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* 文章主題
： 百合花粉萌芽試驗
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陳順勝
門派: 傻瓜先生
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在線: 466 時 50 分 10 秒
註冊: 2006/04/08
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[第
17
樓]
[這篇文章最後由陳順勝在 2009/01/18 10:21am 第 2 次編輯]
下面引用由
cheer
在
2009/01/15 00:14am
發表的內容：
•
芽在植物學上是指具有分化能力
，如頂芽具有分化成莖、葉、花，花芽以後會成為花
~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•
•
花粉菅的芽基本上沒有分化能力
~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•
•使用花粉發芽有沈再木 教授
•使用花粉萌發有陳淑華 教授 ~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•
•靜待續賞樓主相關後續實驗之圖文...
•樓主後續圖文之前...純休閒『插花』貼一下...
※連結《 文章主題》： 如是我聞：【佛•笑•花•是•色•是•花•笑•佛】！？---【第59樓】
http://www.tbg.idv.tw/tbgweb/cgi-bin/topic.cgi?forum=37&topic=2210&start=45&show=75
※「地球儀為何傾斜 23度半？」
……某日，有一位「督學」到某校視察，看見教室裡有個地球儀，便問身旁「學童甲」……
【督 學】：這位同學，請問這地球儀為何傾斜 23度半？
【學童甲】：( 非常驚恐 ) 不是我弄的！
…… 此時，教室走進另一名學童乙…，督學再問學童乙……
【督 學】：這位同學，你來的正好，你來說說看，這地球儀為何是傾斜 23度半？
【學童乙】：先生！您是親眼看到！我是剛剛才進來的，絕對不是我弄壞的，我什麼也不知道ㄜ！
【督 學】：( 疑惑地問教師… ) 這是怎麼一回事！
【教 師】：( 滿懷歉意地說…… ) 這不能怪他們，地球儀買來時，原本就已經是這樣歪斜不良了！？ 【督 學】：校長先生！您能說個理由媽！
【校 長】：( 見督學臉色越來越難看，連忙趨前解釋陪笑道:…… ) 說來慚愧，因為學校經費有限，我們買的是地攤貨。等會兒我會叫人把地球儀修整敲平一些，至少不要偏斜那麼多！
~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•
•2007/08/01 追加新聞報導：
•連結資料：聯合新聞網
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070731/2/i38s.html
~ ~ ~ 標題：【學生錯字、老師改錯、 師生錯一窩！】~ ~ ~
•更新日期:2007/08/01 07:20 記者:陳秋雲／台中縣報導
•台中縣一名國小學童把「顯著」寫成「顯注」，老師改為「顯住」，師生一起錯，讓督學看傻眼。不只寫錯字，還有校長批評，有的教師雖修教育學分，有如「速食」學分，不了解兒童心智發展，建議應加強教師專業研習。
•台中縣教育局今天將召開全縣國中小學校務發展會議，有督學指出，目前外界只知道學生的語文能力不如以前，卻忽略有的教師語文教學能力也欠理想，提醒學校老師的專業語文能力應「加油」。
•督學說，學生錯字連篇，但少數教師也好不到那兒去。教師把學生的錯字「顯注」改為「顯住」，師生都錯；也有學生寫「遊學」並沒錯，但老師改成「游學」，讓學生家長一頭霧水；有教師把「協助」寫成「拹助」、「防制」與「防治」不分，督學抽查作業時，看得直搖頭。
•一位資深校長說，少數修「教育學分」考上教師的大學畢業生，修學分如同吃「速食」，教學技巧無法掌握作文的結構、段落、題意與命題，「自己寫不好，如何教學生？」
•資深校長指出，有的教師不熟悉學童各階段的身心發展情形，也不了解各年級的教學題綱，例如出國小三年級的作文題目「美妙的滋味」，對一般三年級的學生來說，「滋味」太抽象了！不了解題意，難以作答。
•資深校長指出，修教育學分的教師的確讓師資多元化，但普遍教學專業知能不足，希望教育局多辦專業知能研習，鼓勵教師進修。
~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•~•
.................... ( 330 ) ....................
2009/01/18 07:34am
IP: 已設定保密
[本文共 3271 位元組]
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主文章：
百合花粉萌芽試驗為什麼需要做花粉活性試驗??育種時，親本的花期無法配上時，就需將父本的花粉收 ...
作者：
cheer
2009/01/12
回覆：
增長見識，謝謝樓主！
作者：
pib84562
2009/01/13
回覆：
您這職業級的玩法有夠嗆.....有夠厲害......
作者：
epoxybpa
2009/01/13
回覆：
哇!這已不是閱兵或武力展示囉 這是核彈試爆 哈哈!惟大家別怕我們是窮國 &n ...
作者：
勇伯
2009/01/13
回覆：
我也來長知識囉~
作者：
turtle6
2009/01/13
回覆：
真ㄉ是太 Jack啦~~~~~第一次看到~~已進入研究殿堂囉~~~
作者：
sophiayea
2009/01/13
回覆：
cheer 大大：您好！ 請教大大您本文章主題如下：1.是『 百合花粉發芽試驗』？→ 還是『 百合花粉 ...
作者：
陳順勝
2009/01/13
回覆：
好專業的學術教學也讓偶增加知識不錯ㄛ~有學習到
作者：
kellie
2009/01/13
回覆：
感謝大家的欣賞放假有一點空，做一些小實驗，獻醜了看到其它版都有人翻譯一些報告球莖版好象比較 ...
作者：
cheer
2009/01/13
回覆：
核子反應爐搬出來了
作者：
kevinwu
2009/01/14
回覆：
cheer 大大：您好！•以下純參考：所論者專業領域、學術研究，則有其『嚴肅話題正格性質』，不可 ...
作者：
陳順勝
2009/01/14
回覆：
for 陳順勝 大大 : 1. 此屬科技大學等級之研究... 這不算是研究，研究是作沒人踏 ...
作者：
cheer
2009/01/15
回覆：
1. 陳先生所寫貼近高中版教課書...，在籍高中生能讀明白它所寫。3. 看來在台灣...的高中與大學是 ...
作者：
雨都翔鷹
2009/01/15
回覆：
1.齊己作詩『早梅』...其意境在『早』之一字。2.鄭谷見梅初開一枝；而齊己所見之梅開乃鄭谷之後 ...
作者：
雨都翔鷹
2009/01/15
回覆：
高深莫測........
作者：
原子小金剛
2009/01/15
回覆：
看來學術界不同領域嚴謹度卻不一園藝界的嚴謹態度不如醫學界舉例:醫學界對不孕症檢查男性的精蟲 ...
作者：
勇伯
2009/01/16
回覆： •靜待續賞樓主相關後續實驗之圖文...•樓主後續圖文之前...純休閒『插花』貼一下...※連結《 文 ...
作者：
陳順勝
2009/01/18
回覆：
我也上了一課 (喔! 是很多課.)
作者：
guava
2009/01/18
回覆：
哈哈!這社會有不知地球是傾斜23.5度的教育人員嗎?假如有花粉發芽就大概就是可歸為此類型呵呵!台 ...
作者：
勇伯
2009/01/19
回覆：
把笑話當真話看就是大笑話了!!
作者：
ps226
2009/01/19
回覆：
呵呵!笑話只是討論問題的話頭~~當然不會當真在45年前我讀初中(現在叫國中) 我的物理老師 ...
作者：
勇伯
2009/01/19
回覆：
(無內容)
作者：
cheer
2009/01/21
回覆：
嘿嘿 ...勇伯葛格好哩佳在!! 我的答案和他不一樣ㄋㄟ!先給您和各位塔內花友拜個早年喔因為我要回 ...
作者：
ps226
2009/01/21
回覆：
呵呵~本來就不嚴重啊網路本來就很輕鬆你一句我一句就是討論問題誰對誰錯該都不是問題之所在充份 ...
作者：
勇伯
2009/01/21
回覆：
大大南部有什麼好山好水要通報一下喔.....
作者：
epoxybpa
2009/01/21
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2009/01/18 07:34am 
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