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| | 教局推學生考歐盟葡語試
【本報消息】近年中央再三表態支持澳門成為中國與葡語系國家貿易交往的平台，意味着對中葡雙語人才的需求將不斷增加，但有公立學校的家長、教師批評基礎階段的葡文教育未與時俱進，落後於形勢。教青局教育廳長阮佩賢回應稱，基礎教育階段以培養學生基礎能力和繼續發展的興趣為主，未來會透過課程框架的新一輪教育改革調整學科教學大綱、學歷要求以及課時，與培養面向未來的人才、經濟適度多元發展的社會目標相匹配。
無忽視學葡文
阮佩賢解釋，公立學校的教學語言在《非高等教育制度綱要法》中訂明，公立學校中使用正式語文的其中一種作為教學語文，此外，要確保學生學習另一種正式語文的機會。故即使中葡學校以中文作為教學語言，並未忽視葡文學習，培養雙語人才依然是公立學校未來的重要目標。體現在從幼稚園階段即開始接觸和學習葡文教育，到小、中學成為必修學科。對於教師提出增加葡文學習時數，她認為學生得到均衡發展，各學科知識都要兼顧，以公立中學的教學安排為例，僅是學習中、英、葡語的課堂每周已有十三至十四節，佔總課節的比例較多，需要整體平衡。要學好葡文，關鍵在於提升課堂學習效能，盡量讓學生吸收課堂所學。
增援葡文教師
阮佩賢表示，課堂並非學習的唯一形式，當局一直運用公帑安排公校學生參加補充性學習，除校內營造學習語言氣氛外，也資助課外的特別班和暑期交流活動等，以不同形式提供學習葡語的機會，措施值得鼓勵和推廣，也將是未來的重要方向。
家長、教師同指公校葡文教育欠成效，阮佩賢解釋，現時公立學校的中學畢業生中有七成選擇繼續升學，當中有赴葡學習中葡法律雙語課程，有升讀本澳不同的大專院校修讀葡語或翻譯課程，不能一概否定教育成效。她透露，政府將推動本澳學生參加歐盟的葡語認證考試，作為語文教育的發展方向。配合考試計劃，局方表示，將視乎學校教育計劃的開展，為增加葡文教師師資作出相應支援。她認同學校在安排教學人員的工作上，需要認真考量。
談及另一門被公校家長認為被忽視的英文科學習，阮佩賢重申，課程開展是配合不同年級學生的發展階段作考慮，考慮到學生壓力，不能同時鋪開多門語言學習。為此，英語在初小階段透過輔助課程活動和小組方式開展，到高小才作為必修科學習。對於家長投訴，子女學習英語的時數和教科書內容僅為私校一半，她表示教學目標和效能需要互相結合，不是單純從課時判斷教學效果，外語學習有相通性，未來要發揮語言的遷移和借用效果，支援另一門外語的學習，是值得考慮的方向。
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 2011/10/05 11:49pm  IP: 已設定保密 | [本文共 2148 位元組]  |
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