-- 作者： JOHNHILL -- 發表時間： 2011/10/05 11:44pm http://www.macaodaily.com/html/2011-07/21/content_613190.htm   葡文教學勿落後形勢    公校葡文教學近期鬧得沸沸揚揚，面對家長們的質疑，當局解畫似乎越辯越令人難以信服，說教育成效非立竿見影，很明顯一點，忽略了葡文教學非自今日始。不要說回歸逾十年，澳葡時代澳門公校已推行中葡語教學，成效如何，大衆其實早就心中有數，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。    基本法規定葡文是澳門正式語言之一。但歷史上，葡文從未成為澳門絕大多數人使用的語言。雖然如此，葡文教育還在澳門存在，這是歷史使然；更重要一點，是政府許多公文、法律到現在為止仍是以葡語為主，所以雙語人才需求仍然殷切。    說到師資問題，其實早在二○○七年，時任社文司司長的崔世安與葡國教育部長舉行工作會議時，達成的四點共識，其中一點就是協助澳門培訓葡語教師，然時隔多年，公校葡語師資缺乏，教學低效卻浮於檯面，令人不解。    當局強調，公校其中一個教學重點是培養中葡雙語人才，不論在任何教育階段，葡語都是必修科、學生的第二語言，然在擁有強大教育資源的情況下，卻予人不思進取、成效低下、名不副實的觀感，實在值得有關方面反思。    近年中央再三表態支持澳門成為中葡語系國家貿易平台，意味着對中葡雙語人才的需求將不斷增加，澳門實有必要抓住契機，加強培養雙語人才，不要落後於形勢。 -- 作者： JOHNHILL -- 發表時間： 2011/10/05 11:49pm 教局推學生考歐盟葡語試 【本報消息】近年中央再三表態支持澳門成為中國與葡語系國家貿易交往的平台，意味着對中葡雙語人才的需求將不斷增加，但有公立學校的家長、教師批評基礎階段的葡文教育未與時俱進，落後於形勢。教青局教育廳長阮佩賢回應稱，基礎教育階段以培養學生基礎能力和繼續發展的興趣為主，未來會透過課程框架的新一輪教育改革調整學科教學大綱、學歷要求以及課時，與培養面向未來的人才、經濟適度多元發展的社會目標相匹配。    無忽視學葡文    阮佩賢解釋，公立學校的教學語言在《非高等教育制度綱要法》中訂明，公立學校中使用正式語文的其中一種作為教學語文，此外，要確保學生學習另一種正式語文的機會。故即使中葡學校以中文作為教學語言，並未忽視葡文學習，培養雙語人才依然是公立學校未來的重要目標。體現在從幼稚園階段即開始接觸和學習葡文教育，到小、中學成為必修學科。對於教師提出增加葡文學習時數，她認為學生得到均衡發展，各學科知識都要兼顧，以公立中學的教學安排為例，僅是學習中、英、葡語的課堂每周已有十三至十四節，佔總課節的比例較多，需要整體平衡。要學好葡文，關鍵在於提升課堂學習效能，盡量讓學生吸收課堂所學。    增援葡文教師    阮佩賢表示，課堂並非學習的唯一形式，當局一直運用公帑安排公校學生參加補充性學習，除校內營造學習語言氣氛外，也資助課外的特別班和暑期交流活動等，以不同形式提供學習葡語的機會，措施值得鼓勵和推廣，也將是未來的重要方向。    家長、教師同指公校葡文教育欠成效，阮佩賢解釋，現時公立學校的中學畢業生中有七成選擇繼續升學，當中有赴葡學習中葡法律雙語課程，有升讀本澳不同的大專院校修讀葡語或翻譯課程，不能一概否定教育成效。她透露，政府將推動本澳學生參加歐盟的葡語認證考試，作為語文教育的發展方向。配合考試計劃，局方表示，將視乎學校教育計劃的開展，為增加葡文教師師資作出相應支援。她認同學校在安排教學人員的工作上，需要認真考量。    談及另一門被公校家長認為被忽視的英文科學習，阮佩賢重申，課程開展是配合不同年級學生的發展階段作考慮，考慮到學生壓力，不能同時鋪開多門語言學習。為此，英語在初小階段透過輔助課程活動和小組方式開展，到高小才作為必修科學習。對於家長投訴，子女學習英語的時數和教科書內容僅為私校一半，她表示教學目標和效能需要互相結合，不是單純從課時判斷教學效果，外語學習有相通性，未來要發揮語言的遷移和借用效果，支援另一門外語的學習，是值得考慮的方向。 -- 作者： 慣看風月 -- 發表時間： 2011/10/06 05:01pm [這篇文章最後由慣看風月在 2011/10/06 06:13pm 第 1 次編輯] 你除了玩剪貼之外，有沒有比較有營養的帖文？ -- 作者： 慣看風月 -- 發表時間： 2011/10/06 06:12pm 剪貼玩得好的好，還可叫做”拾人牙慧”。 但像你在塔內盡貼些沒人感興趣的，只能稱之”拾人涕唾”！