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塔內植物園[ 隨意貼 ] → 發表回覆

主題標題: [分享]老師的啟示.....感動喔~
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    文章一覽:[分享]老師的啟示.....感動喔~ (新回覆在最前面,最多列出 6 個)  [列出所有回覆]
    悠悠 發表於: 2007/08/02 10:21am
    荳芽在南部跟外公、外婆住了一個星期,回來以後,她跟我說:


    『媽咪,好奇怪喔!阿姨幫我洗澡都不幫我擦乾身體……』


    『都沒擦就穿衣服嗎?』 我也覺得很奇怪。



    『有呀!有擦,可是她都用濕濕的毛巾擰乾擦,


    沒有像妳用乾的大浴巾幫我擦……


    這樣還是有點濕濕的呀、沒擦乾。』


    這樣我就明白了。


     
     
     
    『阿姨的習慣跟媽咪有點不一樣,她覺得用濕毛巾擦就可以了,


    妳一直都跟媽咪在一起,所以妳的習慣跟我一樣,


    這沒什麼好奇怪的呀!只是習慣不一樣而已。』



    『只用濕毛巾擦完就穿衣服,不舒服。』


    荳芽說: 『阿姨不會覺得不舒服嗎?』



    『我想 … 阿姨應該覺得還好吧?


    妳又不是阿姨,妳的感覺不一定會是阿姨的感覺呀。』



    我一再一再地跟荳芽說,不要用妳自己的習慣去套別人的,


    妳認為好的,別人不一定也認為好。



    尊重別人的生活型態,比什麼都重要。



    荳芽肯定是把我說過的話謹記在心了。




    有一天,我要她跟我一起吃五穀雜糧飯時,她回我:


    『媽咪,我不喜歡吃這種黑飯。』


    我說: 『吃這種飯對身體才好,而且我覺得其實還滿好吃的呀!』



    荳芽很氣定神閒地回我說:


    『媽咪,我是小朋友,妳認為好的,我不一定會覺得好。』


     
    我嚼著其實有點難吃的黑飯,一時無法再強要求荳芽也跟我一起吃。



     
     
     
    幾天之後,我的一位朋友轉述荳芽跟她的對話給我聽……





    朋友說 … :


    荳芽去她家時,很愛吃她們家的餅乾,她開玩笑地跟荳芽說:


    『妳把我家的餅乾都吃光了,那妳要拿妳家的餅乾來給我吃喔!』


    荳芽回說: 『阿姨,我家的餅乾很難吃,


    我跟蝴蝶都不愛吃,妳應該也不會喜歡吃的。』



    我的朋友很疑惑。


    問荳芽: 『為什麼妳家的餅乾都這麼難吃哪?』


    『因為我媽媽都喜歡買有機的,沒味道!很難吃!』



    我因為堅持我認為好的、健康的、有益的吃食習慣,


    讓荳芽喪失了吃好吃餅乾的權利。




    想想一個小孩沒了吃零食的樂趣,還真是可憐呢!




    後來,我不那麼堅持荳芽要跟我一起吃黑飯、黑麵包了。




    偶爾一次吧!



    荳芽也願意嚐嚐媽媽口中這


    《對身體很好的黑抹抹的東西》。





     
    我們之所以選擇過這樣的生活型態,



    大都是因為我們自己覺得這樣很好。





    可是,這個 《好》 對每個人的定義可能就有點不一樣了。



    有的人覺得要 《健康、有益身心才算 … 好 》,



    有的人就覺得要 《好吃、有樂趣才算 … 好 》。



    說到底都是每個人的自由選擇,



    實在很難說什麼就是好、什麼就一定不好。




    給自己多一點嘗試的機會,看看別人不一樣的生活型態。



    不要老是以為自己的世界就是全世界,


    或許才有活得快樂一點的可能。



    荳芽跟我一起讀 《兩姊妹和她們的客人》 ,讀得很開心。



    她覺得這書裡看起來過得有點不那麼健康的兩姊妹很像她。



    『在一個小島上住著一對姊妹。


    她們在島上過著快樂的生活……


    有一天,表弟來她們家作客……


    表弟說:


    《這樣子要怎麼生活啊!沒關係,妳們等著看吧,


    我會幫妳們的忙的!我會幫妳們把這裡整理、整理!》


    於是,表弟把水龍頭修好、然後修好走廊上的燈……』





     
    荳芽很不以為然地皺皺鼻子,哼一聲: 『雞婆!』





    一直看到表弟把動物趕出屋外、



    要兩姊妹運動、吃五穀雜糧麥片時,荳芽已經忍不住了。



    『這個表弟很沒禮貌ㄋㄟ,他是去人家家裡作客ㄋㄟ,



    怎麼好像要把人家的家變成他家呀!』




    是了。



    這就是另一個值得討論的議題 ?



    【去作客時,如果主人的生活型態跟你很不一樣,怎麼辦?】



    我想這是很多小朋友從小就該學的功課。




    荳芽還是回我那句老話: 『你認為好的,別人不一定覺得好!』



    『嗯!很棒!媽咪再教妳一句話,叫: 《客隨主便》。



    意思是作客人的不要太計較一定要怎樣怎樣,


    主人怎麼吃、怎麼過,我們就跟著。






    這樣妳也可以看看別人是怎麼過生活的呀!



    除了妳自己的世界,妳還會看到別人的世界喔!』


     
     
    感恩過去 …把握當下 …創造未來 …



     
     
    maymay 發表於: 2007/07/18 10:30am
    [這篇文章最後由maymay在 2007/08/15 08:31pm 第 2 次編輯]

    [老師的啟示<br><br><br>
    許多年前湯普遜老師對著她五年級的學生們撒了一個謊,說她會平等的愛每個孩子!<br><br>
    但這是不可能的,因為前排坐著泰迪•史塔特~~一個臘遢、上課不專心的小男孩,事實上湯普遜老師很喜歡用粗紅筆在泰迪的考卷上畫大大的叉,然後在最上排寫個不及格!<br><br>
    某一天湯普遜老師檢視每個學生以前的學習記錄表,她意外的發現泰迪之前的老師評語十分驚人。<br><br>
    一年級的老師寫道:「泰迪是個聰明的孩子,永遠面帶笑容,他的作業很整潔,很有禮貌,他讓周遭的人很快樂!」<br><br>
    二年級的老師說:「泰迪很優秀,很受同學歡迎,但他母親罹患了絕症,他很擔心,家裡生活一定不好過!」<br><br>
    三年級老師:「母親去世泰迪一定不好過,他很努力的表現,但父親總是不在意,若再沒有改善,他的家庭生活將嚴重打擊泰迪。」<br>
    四年級老師:「泰迪開始退縮,對課業提不起興趣,沒有什麼朋友,有時在課堂上睡覺。」<br><br>
    直到現在湯普遜老師才瞭解泰迪的困難,而深感羞愧。而當她收到泰迪的聖誕禮物∼∼別人的禮物用緞帶及包裝紙裝飾的漂漂亮亮,泰迪送的禮物卻是雜貨店的牛皮紙袋捆起來∼∼湯普遜老師更覺得難過。<br><br>
    老師強忍著心酸,當著全班的面拆開泰迪的禮物,有的孩子開始嘲笑泰迪送的聖誕禮物,一條假鑽手環,上面還缺了幾顆寶石,另外一罐是只剩四分之一的香水。但是湯普遜老師不但驚呼漂亮,還戴上手環並噴了一些香水在手腕上,其他小朋友全愣住了。<br><br>
    放學後泰迪•史塔特留下來對湯普遜老師說:老師,妳今天聞起來好像我媽咪喔!<br><br>
    一等泰迪回家,湯普遜老師整整哭了一個小時,就在那一天,湯普遜老師不再教”書”:不教閱讀、不教寫作、不教數學,相反地,她開始”教育孩童”。<br><br>
    請問老師有在教書嗎?為什麼她說不再教書?<br><br>
    湯普遜老師開始特別關注泰迪,而泰迪的心似乎活了過來,湯普遜老師越鼓勵泰迪,泰迪反應越快,到了學年尾聲,泰迪已經成為班上最聰明的孩子之一。<br><br>
    雖然湯普遜老師說過會平等的愛每個孩子,但泰迪卻是她最喜歡的學生。
    一年後,湯普遜老師在門邊發現一張紙條,是泰迪寫來的,上面說:湯普遜老師是他一生中遇到最棒的老師!<br><br>
    六年過去了,湯普遜老師又發現泰迪寫的另一張紙條,泰迪已經高中畢業,成績全班第三名,而湯普遜老師仍是他一生遇到最棒的老師!<br><br>
    四年後湯普遜老師又收到一封信,泰迪說有時學校生活並不順利,但他仍堅持下去,而不久的將來他將獲得榮譽學位畢業!他再一次告訴湯普遜老師,她仍是他這一輩子遇到最棒的老師!<br><br>
    四年過去了,又來一封信,信裡告訴湯普遜老師,泰迪大學畢業後決定繼續攻讀更高學位,他也不忘再說一次湯普遜老師是他這一生遇到最棒的老師!
    而這封信結尾多了幾個字:泰迪•史塔特博士。<br><br>
    故事還沒結束呢!你瞧!該年春天又來了一封信,泰迪說他遇到生命中的女孩,馬上要結婚了,泰迪解釋說,他的父親幾年前過世了,他希望湯普遜老師可以參加他的婚禮並坐在屬於新郎母親的位子上,湯普遜老師達成了泰迪的心願。<br><br>
    但你知道嗎?湯普遜老師竟然戴著當年泰迪送的假鑽手環,還噴了泰迪送的同一瓶香水,是泰迪母親過世前的最後一個聖誕節用過的香水。<br><br>
    他們互相擁抱,史塔特博士悄悄在耳邊告訴湯普遜老師:『湯普遜老師謝謝妳相信我,謝謝妳讓我覺得自己很重要,讓我相信我有能力去改變(make a difference)!』<br><br>
    湯普遜老師熱淚滿盈的告訴泰迪:『泰迪你錯了!是你教導了我,讓我相信我有能力去改變,一直遇見你,我才知道該怎麼去教書!』
    <br><br>
    遇到人生中的貴人時,要記得好好去感激,因為他是你人生的轉折點∼
    同時我們也要思考如何成為孩子生命中的貴人∼

    <br>
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