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主題: 澳門葡文教學勿落後形勢
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-=-=-=-=-=> 教局推學生考歐盟葡語試 【本報消息】近年中央再三表態支持澳門成為中國與葡語系國家貿易交往的平台,意味着對中葡雙語人才的需求將不斷增加,但有公立學校的家長、教師批評基礎階段的葡文教育未與時俱進,落後於形勢。教青局教育廳長阮佩賢回應稱,基礎教育階段以培養學生基礎能力和繼續發展的興趣為主,未來會透過課程框架的新一輪教育改革調整學科教學大綱、學歷要求以及課時,與培養面向未來的人才、經濟適度多元發展的社會目標相匹配。 無忽視學葡文 阮佩賢解釋,公立學校的教學語言在《非高等教育制度綱要法》中訂明,公立學校中使用正式語文的其中一種作為教學語文,此外,要確保學生學習另一種正式語文的機會。故即使中葡學校以中文作為教學語言,並未忽視葡文學習,培養雙語人才依然是公立學校未來的重要目標。體現在從幼稚園階段即開始接觸和學習葡文教育,到小、中學成為必修學科。對於教師提出增加葡文學習時數,她認為學生得到均衡發展,各學科知識都要兼顧,以公立中學的教學安排為例,僅是學習中、英、葡語的課堂每周已有十三至十四節,佔總課節的比例較多,需要整體平衡。要學好葡文,關鍵在於提升課堂學習效能,盡量讓學生吸收課堂所學。 增援葡文教師 阮佩賢表示,課堂並非學習的唯一形式,當局一直運用公帑安排公校學生參加補充性學習,除校內營造學習語言氣氛外,也資助課外的特別班和暑期交流活動等,以不同形式提供學習葡語的機會,措施值得鼓勵和推廣,也將是未來的重要方向。 家長、教師同指公校葡文教育欠成效,阮佩賢解釋,現時公立學校的中學畢業生中有七成選擇繼續升學,當中有赴葡學習中葡法律雙語課程,有升讀本澳不同的大專院校修讀葡語或翻譯課程,不能一概否定教育成效。她透露,政府將推動本澳學生參加歐盟的葡語認證考試,作為語文教育的發展方向。配合考試計劃,局方表示,將視乎學校教育計劃的開展,為增加葡文教師師資作出相應支援。她認同學校在安排教學人員的工作上,需要認真考量。 談及另一門被公校家長認為被忽視的英文科學習,阮佩賢重申,課程開展是配合不同年級學生的發展階段作考慮,考慮到學生壓力,不能同時鋪開多門語言學習。為此,英語在初小階段透過輔助課程活動和小組方式開展,到高小才作為必修科學習。對於家長投訴,子女學習英語的時數和教科書內容僅為私校一半,她表示教學目標和效能需要互相結合,不是單純從課時判斷教學效果,外語學習有相通性,未來要發揮語言的遷移和借用效果,支援另一門外語的學習,是值得考慮的方向。 -=-=-=-=-=>
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